我校自2006年开展自主招生工作以来，不断深化改革工作体系，创新工作体制机制，逐步形成了具有我校中医药学科特色的选拔体系。报名条件设置、笔试和面试考核内容均合理有效，始终保持中医药学特色，能够挖掘出符合中医药学成才规律和内在要求的潜力型人才。我校具有中医特色、兼具传统文化特色的自主招生模式改革在社会上反响热烈，逐步得到了喜爱传统文化、向往报考学习中医药学和具有中医药学发展潜质的广大考生、家长和社会的认可与好评。

        一、多站式考核测评，多元化评价录取
        为体现出自主招生复试工作的公平公正和高效率的选拔性，通过初审的考生参加复试时须经过多站式的考核测评，包括笔试、面试、加试等环节。特别是岐黄国医计划在复试环节增加了体能测试和开放性题目研究及展示等，考查学生的分析能力、归纳总结能力、创新思维和动手能力等综合素质，结合我校中医药特色人才培养目标进行优中选优，保证了最终选拔出来的考生德、智、体、美均衡发展。在评价体系方面，我校自主招生多元化的评价体系包括笔试、面试成绩和初审时的学业成绩、中医药兴趣、公益活动、社会实践、特长、创新、奖励等和复试时的逻辑思维能力、语言表达能力、现场应变能力、综合分析能力等。我校多站式考核，多元化评价的自主招生体系的改革彰显出设计严密、逻辑性强、同中有异、优中选优、选拔性强的特点。

        二、凸显中医药学特色，强调学科专家作用
       在分析自主招生选拔程序各环节的基础上，综合考虑各方意见，学校认为学科专家经过相关领域研究的经验累积，对中医药学科成才规律和内在要求具有深刻的领会和认识，加大学科专家在我校自主招生工作中的话语权对综合评价质量与生源质量的提高具有十分重要的作用。因此，我校自主招生的命题、阅卷、面试及材料评价等工作环节均由学科专家完成。在笔试、面试和材料评价的工作环节中均强调中医药学科特色，笔试命题以中医药文化和传统文化为主，面试和材料评价着重评价学生的综合素质、中医药兴趣和中医药学科发展潜力。从以往的实践经验和录取结果来看，我校自主招生评价体系能够挖掘出符合中医药学成才规律和内在要求、综合素质较高的潜力型人才。